Il ya une variété d'emplois chiens de service effectuent . Beaucoup sont spécialement formés pour travailler comme chiens de guide pour les enfants et les adultes qui voient ou malentendants. Il ya aussi des chiens qui peuvent avertir les patients épileptiques d'une saisie imminente . En outre , les chiens sont des animaux de thérapie précieux qui visitent ou de conduire dans les maisons de soins infirmiers, les centres de réadaptation physique , des hôpitaux, des résidences-services et les écoles, même publiques . Les chiens sont en mesure de fournir de non-jugement , le patient , l'amour inconditionnel et la camaraderie. Ils fournissent un impact puissant dans la salle de classe , qui améliore grandement l'apprentissage dans des domaines comme la lecture , la responsabilité , la bonté et de la sécurité . Il ya plusieurs façons formés les chiens de service /thérapie peuvent participer dans les établissements scolaires publics . Instructions
Le 1

Une conduite de courtes présentations en classe , interactifs avec des chiens de service- thérapie . Gardez présentations limitées à 20 ou 30 minutes , et incorporer des matériaux et des informations adaptées à leur âge . Par exemple , lire un livre de contes à la classe qui intègre les thèmes que vous souhaitez partager avec les enfants d'âge préscolaire ou la maternelle . Des choses simples comme ne pas tirer la queue , que les chiens ont besoin de beaucoup de soins , ou la façon d'aborder en toute sécurité et correctement un chien sont bien présentés de cette manière . Les enfants plus âgés peuvent profiter interactive de questions et répondre à des séances qui intègrent les soins des animaux , la responsabilité et la sécurité d'une manière amusante . Permettre à tous les enfants aient suffisamment de temps pour chaque visite du chien ou des chiens à la fin de la présentation .
2

Participer à des programmes de lecture qui permettent aux enfants d'avoir le temps individuel avec le chien de service- thérapie. De nombreuses écoles intègrent maintenant ces types des programmes de lecture , car il est souvent plus facile pour un enfant qui a des difficultés à lire à la pratique avec un chien . Chiens font de bons compagnons d'écoute parce qu'ils n'ont pas critiquer ou de juger l'enfant pour toutes les erreurs , et tout simplement profiter de l'attention . Ces programmes ne nécessitent une communication étroite avec les écoles et les enseignants , car il est généralement nécessaire de visiter des écoles fréquemment pour être en mesure de travailler avec de nombreux enfants .
3

Utilisez un chien d'assistance ou de thérapie en salles de classe avec des besoins spéciaux des enfants . Les enfants nécessitant une plus grande assistance à l'apprentissage en raison de handicaps physiques , émotionnels ou de développement bénéficient grandement de chiens qui aident à l'enseignement . Par exemple , les chiens peuvent aider les enfants à apprendre les concepts de base démonstrative qui pourraient autrement être difficiles à saisir comme «bas», « sous » et « vous ».
4 Ayez les services ou chien de thérapie disponible pour travailler avec travailleurs sociaux en milieu scolaire . Les enfants qui souffrent de nombreux problèmes émotionnels , ou qui souffrent d' expériences avec la violence physique ou sexuelle , souvent plus à l'aise avec un compagnon canin présente dans les sessions avec le travailleur social . Généralement, les enfants vivront moins d'anxiété , et de nombreuses fois le chien devient le catalyseur pour une meilleure communication ou la divulgation avec le travailleur social .